Tendências da formação de professores de excepcionais e sua correlação com as características da Educação Especial

Trends in training of teachers of hadicapped people, and his correlation with special education characteristics

Marcos José da Silveira Mazzotta

RESUMO: O estudo envolveu, basicamente, pesquisa teórica que abrangeu análise bibliográfica nacional e estrangeira. Para uma complementação, foi desenvolvida pesquisa empírica através de entrevistas realizadas nas principais instituições especializadas que atuam na educação especial em São Paulo. Constatou-se a presença de quatro tendências, na organização dos cursos de formação de professores de excepcionais, incorporando diferentes influências das políticas nacional e estadual de educação especial.

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