Revista Brasileira de Educação Especial

Vol. 07, N° 02. Ano 2001

EDITORIAL

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SUMÁRIO

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Educação inclusiva, incluir para quê?

Inclusive education: why including?

Anete ABRAMOWICZ

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Sexualidade e os portadores de deficiência mental

Sexuality and the mental retardaded

Hugues Costa de França RIBEIRO

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Diagnósticos e avaliações de alunos de classes especiais em Sergipe:investigações sobre a eficácia do processo

Diagnosis and assessment of special classroom students in Sergipe: investigations about the process efficacy

Maria Stela de Araújo Albuquerque BERGO

Margarida Maria Silveira Britto de CARVALHO

Ana Paula Amorim dos SANTOS

Ana Patrícia dos Santos CRUZ

Ana Paula Rodrigues dos SANTOS

Márcia Regina de Oliveira SANTOS

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Consciência fonológica: avaliação e intervenção dos distúrbios de escrita em crianças surdas

Phonological Abilities: Writting disabilities’s evaluation and intervention in deaf children

Adriana de Souza BATISTA

Ana Elisa Lara de NORONHA-SOUZA

Mariza Ribeiro FENIMAN

Patrícia Pinheiro CRENITTE

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Transtornos emocionais e educação especial

Emotional disorders and special education

Walter José Martins MIGLIORINI

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Classe Especial: um olhar de seus usuários e usuárias

Special classroom: the view of its users

Lúcia Maria Santos

Fátima Elisabeth Denari

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RESENHA/REWIEW

QUANDO O CORAÇÃO ESCREVE

Maria Cristina Bergonzoni STEFANINI

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Fim do Texto

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