Uma visão da Síndrome de Asperger sob o enfoque de Vygotsky

A view of the Asperger’s Syndrome in the perspective of YL.S. Vygotsky

Maria Stela de A. Albuquerque Bergo

RESUMO: O artigo resume estudos a respeito da Síndrome de Asperger, uma das formas do autismo, definido por vários Centros de Pesquisa quanto à linguagem, cognição e comportamento das crianças portadores da síndrome. Nele é vinculado o conceito de linguagem de Vygotsky na compreensão das desordens nessa área e do caráter compensatório, dentro da visão sociohistórica, aspecto que leva a recomendar cuidados com avaliações tradicionais classificatórias.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Especial; excepcional; autismo; síndrome de Asperger; Vygotsky, YL.S.; avaliação.

Fim do Texto

Clique aqui para voltar para a página anterior