Revista Brasileira de Educação Especial vol 11 nº 2

AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES COGNITIVAS, DA COMUNICAÇÃO E NEUROMOTORAS DE CRIANÇAS COM RISCO DE ALTERAÇÕES DO DESENVOLVIMENTO1

ASSESSMENT OF THE COGNITIVE, COMMUNICATION AND NEUROMOTOR SKILLS OF CHILDREN AT RISK FOR DEVELOPMENTAL ALTERATIONS

Andréia da Cunha Tavares AMARAL

Maria de Lourdes Merighi TABAQUIM

Dionísia Aparecida Cusin LAMÔNICA

RELATO DA VIDA ESCOLAR DE PESSOAS COM O TRANSTORNO OBSESSIVOCOMPULSIVO E ALTAS HABILIDADES: A NECESSIDADE DE PROGRAMAS DE ENRIQUECIMENTO

SCHOOL LIFE OF PEOPLE WHO HAVE OBSESSIVE-COMPULSIVE DISORDER AND HIGH HABILITIES: THE NEED OF ENRICHMENT PROGRAMS

Maria Claudia Dutra Lopes BARBOSA

Luci Gelabert SIMONETTI

Mary RANGEL

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA

INCLUSIVE EDUCATION: A STUDY IN THE PHYSICAL EDUCATION FIELD

João Serapião de AGUIAR

Édison DUARTE

ATRIBUIÇÃO DE GRAVIDADE À DEFICIÊNCIA FÍSICA EM FUNÇÃO DA EXTENSÃO DO ACOMETIMENTO E DO CONTEXTO ESCOLAR

ATTRIBUTION OF SERIOUSNESS DEGREE TO PHYSICAL HANDICAP DUE TO INJURY EXTENSION AND SCHOOL SETTING

Rita de Cássia Tibério ARAÚJO

Sadao OMOTE

PARADOXOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: O CURRÍCULO COMO EXPRESSÃO DA REITERAÇÃO DO MODELO MÉDICO-PSICOLÓGICO

PARADOXES IN THE FORMATION OF TEACHERS FOR SPECIAL EDUCATION: THE CURRICULUM AS AN EXPRESSION OF THE REITERATION OF THE MEDICALPSYCHOLOGICAL MODEL

Maria Helena MICHELS

O QUE OS EMPREGADORES PENSAM SOBRE O TRABALHO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA?

WHAT DO THE EMPLOYERS THINK ABOUT THE WORKING OF DEFICIENT PERSON?

Eliza Dieko Oshiro TANAKA

Eduardo José MANZINI

UMA ANÁLISE DOS MITOS QUE ENVOLVEM OS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES: A REALIDADE DE UMA ESCOLA DE SANTA MARIA/RS

AN ANALYSIS OF THE MYTH THAT INVOLVES HIGH ABILITY STUDENTS: THE REALITY OF A SCHOOL FROM SANTA MARIA/RS

Andréia Jaqueline Devalle RECH

Soraia Napoleão FREITAS