Revistas

A Epistemologia na Formação de Professores de Educação Especial: Ensaio sobre a Formação Docente
Aplicação de um Programa de Ensino de Palavras em Libras Utilizando Tecnologia de Realidade Aumentada .
A Tarefa de Casa na Inclusão Escolar: Alunos com Deficiencia Física.
Representações Sociais sobre a Deficiência: Perspectivas de Alunos de Educação Física Escolar.

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A Inclusão de Crianças com Necessidades Educativas Especiais no Ensino Regular em Portugal: a Opinião de Educadores de Infância e de Professores do 1º Ciclo do Ensino Público e Privado.
Questionário de Necessidades de Informação em Linguagem e Comunicação Alternativa (QNILCA-F) - Versão para Família.
Acesso Motor ao Recurso de Comunicação Alternativa: Opinião de Profissionais em Relação ao Layout de Figuras.
Tecnologia Assistiva: Concepções de Professores e as Problematizações Geradas pela Imprecisão Conceitual.

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Escolarização e Institucionalização de Filhos com Síndrome de Down: Experiências de Casais Idosos Portugueses.
Indicadores de Desenvolvimento em Crianças e Adolescentes com QI Igual ou Inferior a 70.
Análise de Obras Cinematográficas para Compreender as Concepções de Professores sobre o Aluno com Deficiência.
A Educação Inclusiva: um Estudo sobre a Formação Docente.

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Estratégias de Comunicadores Auxiliados para Instruir Parceiros de Comunicação na Construção de Modelos Físicos.
As Contribuições do Uso da Comunicação Alternativa no Processo de Inclusão Escolar de um Aluno com Transtorno do Espectro do Autismo.
Ser Irmão de uma Pessoa Surda: Relatos da Infância à Fase Adulta.
Desenvolvimento de Habilidades Metafonológicas e Aprendizagem da Leitura e da Escrita em Alunos com Síndrome de Down.

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Características de Altas Habilidades/Superdotação em Aluno Precoce: um Estudo de Caso.
Altas Habilidades/Superdotação Percebidas pelas Mães nos Seus Filhos com Deficiência Visual.
Percepção de Pais e Terapeutas Ocupacionais sobre o Brincar da Criança com Paralisia Cerebral.
Ensino de Sílabas Simples, Leitura Combinatória e Leitura com Compreensão para Aprendizes com Autismo.

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A Eficácia de um Programa de Treino de Trampolins na Proficiência Motora de Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo.
Dificuldades e Sucessos de Professores de Educação Física em Relação à Inclusão Escolar.
A Representação Cultural da Deficiência nos Discursos Midiáticos do Portal do Professor do MEC.
História de Vida de Líderes Surdos: um Estudo a Partir da sua Trajetória em Movimentos Sociais.

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Estratégias pedagógicas empregadas por professores de educação especial aos seus alunos com deficiência intelectual severa: um estudo descritivo da prática docente.
Uso dos PECS associado ao vídeo modeling na criança com Síndrome de Down.
Estratégias de comunicação: interação mãe-criança com deficiência visual e habilidades sociocomunicativas infantis.
Análise das versões do instrumento WHOQO-DIS frente aos aspectos que motivaram sua criação: participação e autonomia.

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O Trabalho do Professor, Indicadores de Burnout, Práticas Educativas e Comportamento dos Alunos: Correlação e Predição.
Avaliação das Mães de Crianças Pequenas Público-Alvo da Educação Especial sobre um Programa de Intervenção.
Práticas de Professores Frente ao Aluno com Deficiência Intelectual em Classe Regular.
Sistematização de um Programa de Capacitação ao Professor do Aluno Surdo.

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Resiliência e Processos Protetivos de Adolescentes com Deficiência Física e Surdez Incluídos em Escolas Regulares.
Avaliação de Crianças com Diparesia Espástica Segundo a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).
Perfil de Habilidades Cognitivas Não-Verbais na Síndrome de Down.
Educação Infantil e Práticas Pedagógicas para o Aluno com Síndrome de Down: o Enfoque no Desenvolvimento Motor.

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Demandas de Professores Decorrentes da Inclusão Escolar.
Protocolo de Observação do Desempenho de Crianças com Deficiência Física: Construção, Aplicação e Análise de Dados.
Possibilidades da Tutoria de Pares para Estudantes com Deficiência Visual no Ensino Técnico e Superior.
Entrelace entre gênero, sexualidade e deficiência: uma história feminina de rupturas e empoderamento.

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